1. 案例名称

天津和平区大数据引领在线教育

2. 申报单位

天津市和平区教育信息化管理中心

3. 案例简介

通过既有的教育大数据管理和应用机制，对教育大数据进行深度应用，疫情期间为教育管理者提供线上教育大数据分析，帮助教育管理者、教师更全面、高效地了解在线教育的效果情况，为灵活调整“停课不停学”方案提供决策参考。

4. 案例解决的痛点

（一）网络提供海量教学资源筛选耗费时间精力。

（二）网络教学师生空间隔离导致互动受限。

（三）网络教学“看上去很美”效果难以评定。

（四）基础教育未曾有过如此大规模线上教育经历，难以获知规律

5. 案例应用场景描述

原则一：使用师生家长最熟悉的平台

“和平智慧校园”是和平区统一应用的网络学习空间平台，包含有多种应用系统，其中“腾讯智慧校园”是应用最多普及性最好的，于是也就成为本次“战疫”方案的首选。

原则二：在线教育要遵循教育规律

“先学后教线上翻转教学策略”工作流程，学生先通过观看教学资源或教材等多种方式进行自主学习，然后自行或者团队协作完成教师设计好的学习任务，老师根据学生任务完成的情况判断学生学习的状态，指导学生解决学习困惑，并根据这个阶段学习的情况布置个性化的下一个任务。在此期间，学生始终可以与老师保持沟通，与同学进行交流研讨。这一切都在“和平智慧校园”上完成，并留下数据。

原则三：发挥区域集体作战优势，同时凸显学校特色能力

第一集团军：资源准备团队。和平区把各学科的骨干教师调动起来，组成了一个个微课程制作小组，以录屏软件捕捉屏幕上PPT演示过程，同时伴以教师讲解，依据学生的认知规律和知识的内在逻辑，一步一步地呈现问题的解决过程。每个知识点用一个“微视频”进行讲解，时长5-10分钟。

第二集团军：线上教研团队。和平区区域统一推送资源的课时总数，小于各年级课时计划总数，给学校补充特色资源留下了充足的空间。

第三集团军：技术支持团队。1月29日（大年初五），和平教育的首支线上“抗疫队伍”就拉起来了：来自全区34所学校的99名“和平智慧校园管理员”在微信群中集结完毕，进行“战前练兵演习”。

1月28日（大年初四），和平区教育局“停课不停学”方案新鲜出炉：

（1）通过“精品云课”模块，发布和平自制的微视频资源，供学生自主学习；

（2）通过“教师（家长、班级）助手”模块，实现师生家校互动、作业提交批改等功能；

（3）通过“班级圈”、“作业墙”等模块来分享学习心得成果，营造线上学习氛围，为学生打造“云学习团队”；

（4）通过“腾讯空中课堂”、“腾讯会议”等，进行辅导答疑、组织各类培训；

（5）通过“智学网”“问卷星”实现学习效果过程行评估；

（6）通过“和平教育大数据中心”记录全部学习数据，为管理者提供决策依据。

6. 案例实施成果及社会影响

（一）智慧教育应用已经覆盖全区100%学校。

（二）2016年、2018年两次被评为教育部基础教育信息化应用典型案例。

（三）被评为教育部2018年度网络学习空间应用普及活动优秀区域。

（四）在第三届世界智能大会进行成果展示。

（五）在第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动上进行经验交流。

（六）入选《2018年中国互联网学习白皮书之基础教育发展报告》。突如其来的疫情将老师、学生和家长们一起推到了互联网前线。2月10日至今短短两个月，和平区各方协同作战，取得了信息素养整体飞速提升的辉煌战果。